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Diplomados |
Objetivo General:
Ofrecer a los participantes un espacio para el estudio y el
análisis de la práctica docente, así como el
quehacer educativo basado en competencias
Diplomado en Competencias Didácticas en la Educación Preescolar y Primaria Modalidad: en línea
Dirigido a:
¨ Personal directivo de instituciones educativas públicas o privadas., profesionales docentes en activo en educación básica, personal docente en formación, Profesionales de áreas afines, Educadoras y Puericulturistas.
Perfil de Egreso:
¨ El egresado tendrá la capacidad de planear, llevar a cabo y evaluar a sus alumnos del nivel básico a través de competencias, para mejorar su práctica de enseñanza—aprendizaje, en el preescolar aplicando el PEP 2004 y en primaria los programas oficiales.
Módulos del Curso
1. Marco teórico pedagógico
2. El desarrollo infantil como proceso integral
3. Diagnóstico del Grupo
4. Diseño y estrategias instruccionales
5. Objetivos generales y propósitos
6. Dimensiones del aprendizaje y la instrucción
7. Educación basada en Competencias Didácticas en Preescolar y Primaria
8. Diseño de actividades didácticas
9. Desarrollo e implementación
10. Función Educativa
11. Introducir las Nuevas Tecnologías aplicadas en la educación
12. Evaluación en Preescolar y Primaria
13. El rol de la familia y la función de la escuela
14. Gestión escolar
Diplomado Educación basada en Competencias Modalidad: en línea
Dirigido a:
· Docentes, Maestros de educación superior y toda persona interesada en profesionalizar su quehacer educativo, y trabajar la currícula de estudios medio superiores y superiores basados en competencias.
Perfil de Egreso:
El egresado tendrá la capacidad de desarrollarse profesionalmente dentro del proceso de transformación y mejoramiento de su práctica educativa, para aplicar la nueva propuesta curricular basada en competencias, y contar con herramientas para el diseño de estrategias, que permitan valorar el proceso de aprendizaje de sus alumnos
Módulos del Curso
1. Marco teórico pedagógico
2. El desarrollo como proceso integral
3. Diagnóstico del Grupo
4. Diseño y estrategias instruccionales
5. Dimensiones del aprendizaje y la instrucción
6. Educación basada en Competencias en nivel medio y superior.
7. Animar situaciones de aprendizaje
8. Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y trabajo
9. Participación en la gestión escolar
10. Participación de los padres
11. Introducir las Nuevas Tecnologías en la educación
12. Deberes y dilemas éticos de la profesión
13. Organizar la propia formación continua
El documento que se otorga tiene valor curricular con registro STPS No. EOSM 6209065
Y se imparte en coordinación con la Universidad de Londres.
Duración: 160 horas
10 meses