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Características |
La formación a través de la Internet es distinta a la
formación presencial, e implica una mayor responsabilidad y
disciplina de estudio del participante mediante un trabajo constante y
ordenado. El ritmo de trabajo se ajusta al sistema temporal ya sea
cuatrimestral para las maestrías, trimestral para algunos cursos
y semestral para diplomados, de acuerdo con el calendario escolar del
CEDAP. Las Unidades de Enseñanza-Aprendizaje se cursan de manera
consecutiva semanalmente, las cuales constan de 15 semanas para los
cuatrimestres, 11 semanas para los trimestres y 20 semanas para los
semestres, Durante las cuales se estudian los materiales especialmente
elaborados para este ambiente. Las Unidades de Enseñanza
Aprendizaje están divididas en temas, cada uno de los cuales
tiene un tiempo determinado de trabajo. Con su clave personal puede
acceder al aula virtual desde cualquier computadora conectada a la red.
Maestría y Diplomado
En los casos de Maestría y Diplomado, los materiales están elaborados expresamente para este programa y proponen información y análisis teórico que deben ser empleados para reflexionar sobre casos prácticos a partir de las experiencias de los participantes.
Se realizarán análisis de casos referidos a la descripción y reflexión de alguna experiencia relacionada con el tema que así lo requiera lo que supone alguna investigación empírica o el análisis de una experiencia propia en dicho campo.
Las tutorías se realizan con la o los profesores de cada tema que se curse, con quien podrá consultar sus dudas mediante correo electrónico o chat según se acuerde dependiendo del tipo de curso. Los tutores son especialistas y profesores del CEDAP, así como de diversas instituciones de México y de otros países.
Trabajo General en el aula Virtual
El participante podrá contactar a sus compañeros del
Programa a través de foros que son moderados por el tutor o
tutora. En algún momento será posible realizar
actividades en grupo, mediante correo electrónico. El Programa
intenta crear una comunidad de profesionales de cada una de las
áreas de interés, ya sea en la maestría en
Estudios Visuales Contemporáneos, la Licenciatura en
Educación Preescolar, el Diplomado en Competencias
Didácticas o en los diversos cursos, es decir, hacer posible que
se pongan en contacto grupos de profesionales que trabajen en un mismo
campo.